モンテッソーリの「金ビーズ」のお仕事 ② 1〜1000の配列

1. 1、10、100、1000の金ビーズをマットに並べる

それぞれの金ビーズを1つずつ並べます。

並べるときに「これはいくつ？」と確認しながら、置いていきます。

1. 1の金ビーズをすべて並べる

「1の金ビーズを並べてみるね」と伝え、間隔をあけて縦に並べます。

並べたら「数えてみるね。1、2、3、…9」と指さしながら数えます。

1. 10の金ビーズをすべて並べる

1の金ビーズを数え終わったら「9の次は？」と質問します。

「10はどこ？」と質問し、子どもに指さしてもらいます。

「10になると形が変わったね。置く場所も変わったね。」と、位が変わると金ビーズの形も変わることを意識づけます。

「次は10を並べてみるね」と伝え、10の金ビーズを並べます。

並べ終わったら「数えてみようか。10、20、30…」と子どもと一緒に数えます。

「1、10、100、1000の紹介」では「1じゅう、2じゅう、3じゅう、…10じゅう」と強調した数え方をしましたが、この活動では通常の読み方に慣らしていきます。

1. 100の金ビーズをすべて並べる

10の金ビーズを数え終わったら「90の次は？」と質問します。

「100はどこ？」と質問し、子どもに指さしてもらいます。

「100になるとまた10のときと形が変わったね。置く場所も変わるね。」と位が変わると金ビーズの形も変わることを再度意識づけます。

「次は100を並べてみるね」と伝え、100の金ビーズを並べます。

並べ終わったら「数えてみようか。100、200、300…」と子どもと一緒に数えます。

100の位も、通常の読み方で数えます。「3ひゃく」のような強調した読み方はしません。

1. 1000の金ビーズを確認する

100の金ビーズを数え終わったら「900の次は？」と質問します。

「1000はどこ？」と質問し、子どもに指さしてもらいます。

「1000になるとまた100のときと形が変わったね。置く場所も変わるね。」と位が変わると金ビーズの形も変わることを再度意識づけます。

1. 終わったら、片づける

1. 金ビーズを1000まで並べる

1. トレーの説明をする

「このトレーの上に、伝えた数の金ビーズをのせてきてください」と伝えます。

「1のビーズはここ」	「10のビーズはここ」

と、金ビーズの置き場所を伝えます。

「ビーズを持ってくるときのお約束があります」
「ビーズは必ず1番上から持ってきてください」

と、マットの金ビーズの取り方も伝えます。

1. 持ってきてもらう金ビーズの数を伝える

「”300″持ってきてください」と伝えます。

「言ってみて」と子どもが把握しているか確認します。

慣れてきたら、“582” や “1704” のように難易度を上げていきます。

1. 持ってきてもらった金ビーズを確認する

子どもが持ってきてくれたら「いくつ持ってきてくれましたか？」と確認します。

「持ってこれたか数えてみましょう」と伝え、マット(小)の上に置きながら数えます。

「100、200、300」と、上に重ねて数える

「ちゃんと持ってこれたね」と伝え、
「じゃあ戻してきてください」と金ビーズをトレーに入れ、マットに戻してきてもらいます。

このようにして、1つの位を持ってきてもらうことをくり返します。

1. 1つの位に慣れてきたら、難易度を上げる

子どもが慣れてきたら、複数の位を持ってきてもらいます。

例えば「“200” と “30” と “5” を持ってきてください」と伝えます。

伝えたあと「言ってみて」と子どもが把握したか確認します。

持ってきてもらった数は、1の位から順に声に出して数えながら確認します。

1の金ビーズは縦に並べる

10の金ビーズは横に並べる

100の金ビーズは上に重ねる

マットに並べたら、指さしながら再度確認します。

「200と」	「30と」	「５」

「持ってこれたね」と伝えます。

トレーに入れ戻し、「じゃあ戻してきてください」と子どもに渡します。

1. 終わったら、片づける

1. 金ビーズを1000まで並べる

1. 別のマットに数字カードを1000まで並べる

1. 金ビーズと同じ数字を持ってきてもらう

「金ビーズをトレーの中に入れるから、それと同じ数字カードを持ってきてください」と伝えます。（この提示では “24” を入れています）

1の位から入れる	次に10の位

金のビーズを持ってきたら「いくつある？」と子どもに質問します。

「じゃあ同じ数字カードを取ってきてください」と伝えます。

「数字カードはここに置いてね」と場所も明示します。

1. 持ってきてもらった数字を確認する

持ってきてもらったら「じゃあ数えてみるね」と伝えます。

金ビーズから数えます。

「1、2、3、4」と声に出して数えながら並べます。

1の位から数える	次に10の位

マットの下の余白で数えます。

次に、数字カードの数を声に出して確認します。

数字カードを1の位から、ビーズの下に並べる

「お母さんは “24” の金ビーズを入れました」
「〇〇ちゃんも数字カードを “24” 持ってきてくれました」

と、数字を言いながらカードを重ねます。

「同じにできたね」と確認し、金ビーズと数字カードをトレーに入れ、元に戻してきてもらいます。

1. 金ビーズと数字カードを持ってきてもらう

「今から言う数と同じ金ビーズと数字カードを持ってきてください」
「最初は金ビーズから持ってきてね」

と伝えます。

「“35” 持ってきてください。“35” 言ってみて。」と子どもが把握したか確認します。

最初に金ビーズを入れ、	次に数字カードを入れる

1. 持ってきてもらった金ビーズと数字カードを確認する

持ってきてもらったら「いくつ持ってきましたか？」と確認し、「数えてみようね」と伝えます。

金ビーズから数え、	次に数字カードを数える

数字カードを並べたら「30、5」と声に出しながら重ねます。

「〇〇ちゃんは金ビーズを “35” 持ってきました」
「数字カードも “35” 持ってきました」

とそれぞれ指さしながら確認します。

1. 終わったら、片づける

「無」という意味の0ではなく、位をあらわす空位の0